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檢核項目
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參考指標
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自我檢核結果
(請填寫具體成果、遭遇困難或待改進事項等)
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佐證資料
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壹、計畫訂定與執行(11分)
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(一)106-109年環境教育中長程計畫
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1.規劃具在地特色之環境教育中長程計畫。
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依規定訂定106-109學年環境教育中長程計畫，並落實執行
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106-109學年環境教育中長程計畫
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(二)109年度學校環境教育實施計畫
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1.計畫兼顧全球氣候變遷與在地環境關懷，涵蓋行政管理、校園規畫、課程教學、環境保護、社區關懷、學校特色等。
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依規定訂定109年度環境教育實施計畫並提交成果
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提交晝面
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(三)110年1月31日前提報109年度學校「永續校園與環境教育實施計畫」執行成果
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1.計畫上傳至行政院環保署環境教育終身學習網。
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確實依時限提報提交109年度學校環境教育計畫
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提交晝面
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(四)成立校內永續校園與環境教育小組運作及分工合宜
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1.成立校內永續校園與環境教育小組運作。小組含括校長、各處室、教師代表、家長志工、學生、自治市、專家學者、民間團體…
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依計畫成立永續發展與環境教育小組，運作良好
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永續發展與環境教育小組職掌
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(五)環境教育法相關法令執行
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1.環境教育認證人員。（一校一認證申請）
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1.取得環境教育認證人員1人
2.時填報環教計畫及成果
3全校皆完成環教4小時研習
4.立自治市環保工作隊，進行學校相關環保工作
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環境教育認證人員
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2.上網填報計畫及成果(含規畫環境教育四小時研習或課程)。
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環教計畫及成果提交晝面
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3.校內成立以環境教育為主題之教師專業學習社群或學生社團。
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自治市環保工作隊協助校內資源回收
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貳、環境教育資訊網運作情形(6分)
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(一)建置永續校園與環境教育網頁
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1.網站有專責管理人員，並定期更新環境教育相關資訊。
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1.資訊組長建立，衛生組長負責管理維護，定期更新資訊。
2.內容資訊豐富，具備教學平台，並呈現環境教育成果。
3.網頁中公布學校歷年(102-109年)自評成果。
4.定期上網填報環保署環境教育資訊整合網。
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楓樹國小環境教育網
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2.網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現本校環境教育成果。
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學校歷年自評結果
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3.於網頁中公布學校歷年自評結果。
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參、宣導與落實環境保護相關活動(29分)
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(一)環境教育活動辦理情形
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1.本年度辦理全校性(班群亦可)環境教育教師增能研習或學生教學活動(含宣導)，主題符合年度重點政策。主題、時間、對象、人數分列敘明
(每1場次2分，最高12分)
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耀登科技野望影展-減塑特工
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109/1/20
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六年級118人
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環教繪本說演活動
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109/2/27
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三年級班群45人
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ECO校園逹人-鯊魚面對面
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109/3/13
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四年級班群 46人
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防災防震安全宣導
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109/4/30
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全校師生812人
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無電日體驗活動
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109/4/30
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全校師生812人
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環境教育親子繪本暨藝文創作
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109/9/30
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全校學生812人
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苗圃植樹任務學習活動
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109/9/17
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三年級班群47人
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教師增能研習-楓香吊飾
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109/11/19
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教師46人
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地景藝術節環教活動
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109/9/24
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四年級班群46人
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【營火蟲之星】環教影片欣賞
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109/11/17
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課後班學童68人
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減塑活動宣導
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109/12/30
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全校學生812人
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海洋教育社團活動
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109/9-12月
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高年級118人
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(二)資源與能源永續利用
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1.定期執行物品回收再利用：（請勾選）
■二手制服
■教科書
■學用品
(每一項1分)
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定期執行回收再利用並上網填報（請勾選）
n 二手制服：二手制服回收153件， 提供再利用98件。
n 教科書：教科書回收797冊，提供借用797冊。
學用品：回收學用品35提供再利用30件。
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l 二手制服回收存放處
l 教科書回收存放處
l 學用品回收櫃
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2.訂定實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於各實驗場所。
■是
□否
(1分)
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己訂定楓樹國小實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於自然實驗室
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楓樹國小實驗場所安全衛生工作守則
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3.其他各項作為：(請勾選)
■ 校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯(1分)
■ 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水(1分)
■ 有效利用廚餘(1分)
■ 定期於政府機關及學校節約能源填報網、政府機關及學校節約用水填報網、行政院環境保護署城市層級溫室氣體碳揭露服務平台填報水電節能成效。 (2分)
■ 更換省電照明工具(1分)
■ 節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）(1分)
■ 落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收(1分)
■ 年度綠色採購比率（ ）％(95％以上 4分，80％ 以上3分，60％以上 2分，40％以上 1分)
■其它 (1分)(諸如鼓勵師生通學多使用走路、腳踏車、大眾運輸等低碳方式；定期清除或處理水污染物及廁所化糞池等)
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n 校園內全面推動禁用免洗餐具及 使用環保杯
n 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水
n 有效利用廚餘，由午餐廠商回收後送簽約合作之畜牧場
n 落實政府機關及學校四省專案(水、電、油、紙)，定期上網填報。
n 每學期進行教室測光後，更換省電照明工具
n 節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）
n 落實源頭減廢、垃圾減量、每週五進行全校資源回收
n 年度綠色採購比率（100）％
n 鼓勵學童走路上學，並給予學校獎勵
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n 校園內全面推動禁用免洗餐具及 使用環保杯
n 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水
n 有效利用廚餘，由午餐廠商回收後送簽約合作之畜牧場
n 落實政府機關及學校四省專案(水、電、油、紙)，定期上網填報。
n 每學期進行教室測光後，更換省電照明工具 成果
n 節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）
n 落實源頭減廢、垃圾減量、每週五進行全校資源回收
辦理情形 免用垃圾袋 學習單
n 年度綠色採購比率（100）％
n 鼓勵學童走路上學，並給予學校獎勵
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肆、發展永續校園與環境教育課程(18分)
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(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
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1.永續校園與環境教育相關課程（教學模組、主題課程、融入課程、單元課程、校外教學…）納入學校課程計畫。
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n 環境教育校本課程:結合校園植物及社區特色規劃一系列之校本特色課程環境教育結合閱讀特色課程，各年級皆有不同的與環教教育課程有關之閱讀課程：
一年級：蚯蚓的日記
二年級：花婆婆
三年級：超級垃圾大戰
四年級：跟著神奇樹屋去海底探險
五年級：一張紙的奇幻旅程
六年級：少年小樹之歌 -與自然共處的生命哲學
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環教教學主題閱讀課程
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2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果。
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n 校本課程執行成果照片集
n 109學年度環境教育主題閱讀課程-學習單
n 親職日學生環教作品展
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n 109學年度環境教育主題
n 閱讀課程-學習單
n 親職日學生環教作品展
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3.應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動。
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利用校園原生楓樹果實製作美麗的楓香吊飾，進行校園角落的佈置。
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課程活動設計及成果
ㄧ年級 二年級
三年級 四年級
五年級 六年級
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(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育
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(請勾選)
■編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供戶外教育運用(2分)
■參考縣市政府環境資源規劃戶外教育路線。(2分)
□其他： (2分)
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n 編置新路坑登山步道導覽路線圖，供社區民眾踏青與師生戶外教育運用
n 參考市府環境資源，結合「校本課程-楓樹情畫」規劃戶外教育路線
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l 校刊主題:新路坑登山步道導覽路線圖
l 校網:
新路坑登山步道導覽路線
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伍、整合
與分享資源(7分)
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(一)參與或運用教育部綠色學校夥伴網路等組織且有具體成效
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本年度積極參與教育部綠色學校伙伴網路：獲得2片葉子1分；獲得4片葉子2分；獲得6片葉子3分；獲得8片葉子4分；獲得10片葉子以上5分。
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【93】年度已加入綠色學校伙伴網，截至目前為止成果；
今年度獲得 (6)片葉子，(0)棵樹，(0)棟房子。
累計獲得(165)片葉子，（深色葉片數：78 ，淺色葉片數：87）(1)棵樹，(8)棟房子。
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綠色學校伙伴網
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(二)社區參與
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參與社區或與社區合作、解決、推廣在地環境議題之相關活動
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社區志工協助學童在地化文化教育及環教手作課程。
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l 家長志工協助進行手作稻草人課程
l 低年級社區百年老楓巡禮
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陸、設置及經營永續校園環境(21分)
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(一)建構符合生物多樣性的校園
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(請勾選)
▓調查校園內的動植物及生態。
▓建置校園內的動植物及生態網頁。
▓校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
▓校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
▓建置多孔隙環境。
▓保留適當的小荒地。
□設置植物解說牌。
(每項1分)
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n 建置楓樹國小環境教育網生態植物網。
n 校園植物包含原生樹種及蜜源果樹。
n 建置校園透水舗面及保留大面積草地。
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l 楓樹國小生態植物
l 原生樹種及蜜源樹。
。
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(二)利用永續校園工法活化校園空間
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1.基地永續對應主題：包括：地表土壤改良、多層次生態綠化、親合性圍籬、生態池、魚菜共生系統……等。
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n 學校多層次綠化美化，化糞池荒地變美麗花園。
n 改造難維護的中庭花圃為水生植物池，兼具美化及教育功能。
n 校園植生牆綠美化。
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n 化糞池荒地變美麗花園。中庭花圃水生植物池
n 校園植生牆綠美化
n 校園水稻種植教學區
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2.校園生態循環：落葉堆肥、廚餘處理、教學農園。
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n 廚餘由午餐廠商交由畜牧場處理，飼養牲畜。
n 利用校園角落閒置空地，規畫教學菜園。
n 建置【楓樹蝴蝶谷】：於中庭廣植蜜源植物，吸引種蝴蝶繁殖，建置一個開放式的蝴蝶園。
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n 廚餘由午餐廠商交由畜牧場處理，飼養牲畜。
n利用校園角落閒置空地，規畫教學菜園。
建置【楓樹蝴蝶谷】：於中庭廣植蜜源植物，吸引種蝴蝶繁殖，建置一個開放式的蝴蝶園。
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3.資源流與能源流循環主題：包括：資源回收、雨水再生水利用、透水性鋪面、自然淨化水循環處理、再生能源應用（風力、太陽能等）、節約能源設計措施及節水措施規劃。
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n 建置太陽能及風力發電系統，兼具環保與教育功能。
n 整修學校泉水澆灌系統：目前學校接用虎頭山山泉水，滴灌校園花台及澆灌中庭。
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n 太陽能及風力發電系統建置過程PPT 學習單
n 屋頂雨水回收利用系統，澆灌中庭植物。建置照片
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4.健康建築主題：包括採用健康建材與自然素材、室內環境改善（如光、音、熱、器等，應採用可更換易維修保養者）。
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建築採日光節能設計，節能又環保。
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校園建築採日光節能設計，節能又環保
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(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
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1.籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所。
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n 自籌經費，改造難維護的花圃為水生植物池。
n 爭取公所經費補助，建置太陽能及風力發電系統，兼具環保與教育並納入本位課程實施。
n 申請市府補助，建置屋頂雨水回收利用系統，澆灌中庭植物。
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n 中庭花圃水生植物池
n 屋頂雨水回收利用系統
n 太陽能及風力發電系統
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2.應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。
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利用校園原生楓樹果實製作美麗的楓香吊飾，進行校園角落的佈置。
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利用校園原生楓樹果實製作美麗的楓香吊飾，進行校園角落的佈置。
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柒、特殊成果(8分)
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(一)學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
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1. 參與推動各級單位環境教育有功事蹟。
2. 申請及參與教育部推動環境教育相關計畫或活動(109年學校環境教育實作競賽……等)
3. 推廣低碳校園節能減碳措施有顯著改善（數據的改善）。
4. 在校內規劃並推動師生清查樹口、護樹認養、校園命名之友善生態相關活動。
5. 所屬教師或學生榮獲國家級環境教育相關表揚獎項。
6. 申辦109年度「校園雨撲滿」徵選與建置實施計畫。
7. 申辦109年度桃園市環境教育校園教具營造實施計畫。
8. 申辦109年度「食」在安心食農教育活動計畫。
9. 參加109年度「永續發展目標SDGs教育競賽」。
10. 已取得環境教育設施場所或環境教育機構等認證之事蹟。
11. 其它：
(每項次2分，最高8分)
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1. 食農教育推廣，連續五年(105-109)申請通過食農教育活動補助計畫，結合本校「楓樹情畫」課程，持續推動教師環教踏查。
2. 109年『全球永續發展目標(SDGs)六：確保所有人都能享有水及衛生使用及其永續管理』教師教案比賽獲得優等。
3.節能減碳:並持續推展「走一段路上學」，達到節能減碳、健康促進、增進親子關係、改善上學交通狀況。持續推動無電日體驗活動，力行節能減碳，從學習中體驗，並獲大愛電視台採訪。
4.辦理低年級學童校樹認養活動，
5.其他:編制「新路坑登山步道導覽路線圖」，共社區民眾踏青與師生戶外教育運用。
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n 食農教育推廣
n 節能減碳
n 校樹認養
n 109年『全球永續發展目標(SDGs)六：確保所有人都能享有水及衛生使用及其永續管理』教師教案比賽獲得優等。
n 編制「新路坑登山步道導覽路線圖」
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總 計
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95
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配合學校環保活動、課程教學、環教資源建置分享與校園環境永續發展之需求，未來改善規劃和措施
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1.前庭透水性鋪面：未來前庭整修時，改採透水性鋪面，增加基地保水功能。
2.規劃校園閒置空地，配合市府食農校育，擴大增闢農事體驗區，讓各班學生都能經
經由農事體驗認識食物及了解農業與自然的關係，亦可培養學生對鄉土與物產的情
感，更讓良好的飲食習慣與觀念能夠從小扎根。
1. 積極申請環境教育相關課程及講座，精進師生環保知能，期能落實於生活教育中。
2. 積極鼓勵社區家長民眾參與各項環境教育活動，以身教示範使各項環教作為經由潛移默化傳逹給學童。
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